2月24日下午，2008年开学伊始，我校工程训练中心召开“创建学习型组织，争做知识型职工”活动总结表彰动员大会，即校工会“创争”活动现场经验交流会。校工会主席、教务处处长、高教研究所所长、机电工程学院党总支书记等出席了会议,各分工会主席和工训中心全体教职工参加了大会。
     会议首先由工训中心叶树铃副主任作了中心“创争”活动的总结报告，接着，工训中心对精品课程建设先进个人、青年教师讲课比赛获奖教师、优秀论文获得者进行了表彰、奖励。
     会上，校工会主席金国雄在讲话中指出，工训中心的“创争”活动，是我校内的一个试点单位，校工会就是希望通过这样的现场经验介绍，通过这样的示范作用，来进一步全面推进我校的“创争”活动。所以，这次会议既是一次总结表彰的会，又是一次传经送宝的会，也是一次进一步动员和鼓劲的会。工程训练中心自2007年初开展“创争”活动以来，按照学校工会的统一部署，依据创建学习型组织的内涵和目标要求，进行总体策划和设计，通过建立学习型团队、开展“六个一”活动、举办专题讲座、组织教学观摩、教职工讲课比赛、优秀论文评选等行之有效的载体，开展丰富多彩的“创争”活动，以学习促工作，以研究促教学，经过努力，“创争”活动成效明显：有1门课程被评为浙江省精品课程、2门课程被评为校精品课程、1门课程被评为校重点建设课程；工训中心被列为浙江省实验教学示范中心；教职工积极参加教学改革和研究，承担校级教改课题4项；获得华东高校数控铣教学比赛一等奖；中心教师指导的学生课外学术科技作品荣获国家级比赛2个一等奖，真是硕果累累，可喜可贺，得到了省教育工会的充分肯定。同时，她给我校带了一个好头，做出了样板。校工会希望通过今天这个会议，进一步促进学校的“创争”活动，因此要求各分工会主席，会后要向所在单位的党总支进行一次汇报，认真地研究一下本单位2008年如何开展“创争”活动。“创争”活动要按照指标体系去做，要根据本单位的自身特点去开展各种活动，“创争”活动的目的是进一步促进教职工的职业技能素质和职业道德水平的提高。
     会后，各分工会主席仔细阅读和查看了工训中心开展“创争”活动的背景资料，并就开展“创争”活动与工训中心进行了交流。

                                                                                            校工会
                                                                                           2008-2-27