12月29日下午，法学院、知识产权学院在格致南楼教授长廊开展2023年第3期（总第16期）青年博士沙龙活动。本次沙龙由浙江大学“优秀教学岗”教师、第六届全国高校青年教师教学竞赛思想政治课专项组一等奖第一名获得者赵坤博士，中国计量大学法学院教授、学校本科督导组成员刘义老师担任主讲，由吕璐博士主持，由法学院杨菲副教授、王晓芬副教授及青年博士胡荷佳、姚敏、韩新磊、崔鹤、王益强、黄城、毛睿杰、张渝、唐俊麒、杨安琪等共同参与。法学院知识产权系教工党支部、法学院工会为活动提供支持。

       赵坤博士以《课堂教学魅力的三维呈现——基于参加全国高校青年教师教学竞赛的思考》为题，讲述其从校赛到国赛，从研读教材、研究文献、设计思路、精选案例、写作教案、制作课件、学习改进、试讲展示、专家指导、修改材料、反复磨课、课程定稿、写作讲稿、完善细节到最后参赛展示，整体历时两年半的心路历程。他认为，通过突出问题引导、厚植学理支撑、强化情感浸润，增强教学的“吸引力、穿透力、感染力”，是解决课堂痛点的破题之道。“课程思政”设计需要有战略眼光和战略高度，这是由“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题决定的，影响甚至决定国家的接班人问题、国家长治久安、民族复兴和国家崛起，这要求教师立足学科视野、上升到学科高度看待所授课程，深刻理解课程使命。赵博士的报告展现出，做到极致的付出、极致的热情与极致的细节，终能获得极致的成果。

       刘义教授以《教学改革研究项目设计漫谈》为题，从大学教育的本质与目的入手，提出应当推动实现从灌输课堂到对话课堂、从封闭课堂到开放课堂、从知识课堂到能力课堂、从句号课堂到问号课堂的四个转变。同时，他以“面向德法兼修卓越法治人才培养的宪法学课程思政教学模式研究”为例子，围绕教改项目设计的研究内容、改革目标、关键问题、实施方案方法、研究基础、特色与创新等方面进行详细的解读，鼓励青年博士们积极申报教研教改项目。最后，刘教授讲到，站稳讲台的三个前提是清楚“教什么”、“为何教”和“如何教”，每个学生都有获得平等关怀与尊重的权利，转型时期更需要培养建设性思维，留给在场的青年博士们更深的思考余韵。

       本次活动获得了法学院青年博士教师的热烈响应与欢迎。青年博士沙龙持续开展，已经成为法学院“有组织的科研”与“有组织的教学”的一项重要载体与抓手，不仅展现了我院优秀青年博士的学术水平与风采、提升了学院的整体教育教学、学术水平，而且对加强学院的凝聚力、向心力与组织力有重要意义。