什么是教学？如何备课？怎样上好一门课？用什么教学方法更合适？用什么教学评价方法更恰当？面对学生课堂表现不佳的状况教师应该怎样处理？关于教学，青年教师总有着这样或那样的困惑。计测分工会为了帮助青年教师解开这些困惑以促进其教学技能的提升，组织教学督导组举办青年教师教学技能指导会。指导会于2016年11月24日在仰仪北楼218举行，院教学副院长谢代梁、督导组闫志勇、黄咏梅、林敏、王常斌、近四年入职的专任教师参加了指导会，督导组组长闫志勇教授主持会议。

首先，参会教师共同进行了教学视频观摩，西南大学赵伶俐教授主讲的《课堂教学行为技术系统》向大家详尽介绍了教学四要素，帮助青年教师确立一个系统的教学观念；生动的教学语言、恰当的肢体语态、良好的教学互动让青年教师更直观的感受到什么是好的课堂教学。上海理工大学杨茉教授主讲的《传热学》给大家展示了如何上一门专业课，如何进行课堂管理，怎样讲解抽象概念，这些都给青年教师留下许多思考的空间。

随后，督导组教师结合视频和自身数十年的教学经验，向青年教师阐述了各自的教学情怀以及对教学的认知。闫志勇教授告诉大家要“用心”，闫教授刚刚拿到学校颁发的从教30年证书，他说教学技艺博大精深，我们要终其一生用心研究，对于新教师来说，承担的第一门课是至关重要的，教学习惯也往往是在第一次教学过程中养成的，青年教师一定要花足精力准备好第一门课程。黄咏梅教授告诉大家讲好课的前提是“熟练”。对教学内容烂熟于心才能更自如的在课堂上运用设计好的教学方法，才有余力关注课堂里的各个细节。林敏教授告诉大家要掌握“规律”，青年教师要了解学生的认知规律，这是进行教学设计的重要参考。王常斌教授送给青年教师的两个字是“敬业”，敬业体现在教学的每一个环节，教案撰写、PPT制作、互动环节设计等等，真诚对待课堂中的每一位学生。

最后，青年教师纷纷讲出了自己初上讲台遇到的各类问题，如何进行有效的课堂管理？新教师如何着手准备自己的第一门课程？如何出好一份考卷？学校有哪些教学规范要注意？针对大家的疑问教学副院长和督导组教师细心解答。